2021“回响中国”腾讯教育国际化学校发展论坛 | 康福国际教育董事长 凯博外国语学校总校长 尚丽外国语学校·科创高中校长刘煜炎

直说择校 2021-11-23

康福国际教育董事长、凯博外国语学校总校长、尚丽外国语学校·科创高中校长刘煜炎

11月21日,2021“回响中国”腾讯教育国际化学校发展论坛在北京富力万丽酒店召开,国际教育专家,教育研究机构代表,国际学校创始人、校长等汇聚一堂,以“拥抱变化 不忘初心”为主题,共同探讨国际化学校内外部环境变化下的应对与变革,分享办学的最新理念和实践经验,规划回归教育初心的发展蓝图。在论坛活动中,11项年度荣誉榜单同期揭晓,为提升国际化教育质量做出突出贡献的学校和个人代表实至名归。

康福国际教育董事长、凯博外国语学校总校长、尚丽外国语学校·科创高中校长刘煜炎先生及其创办的学校分别获得“2021年度中西方教育融合卓越贡献人物”、“2021年度国际化人才培养杰出品牌”等奖项。论坛活动结束后,刘煜炎先生做客我们的采访间,针对家长们关心的国际化教育近期变化及未来发展等相关问题提出自己的见解,并对家长们关心的双减后如何进行家庭教育等相关问题发表自己的想法。

主持人:各位网友大家好,欢迎大家来到2021回响中国腾讯教育国际化学校发展论坛的现场,我们今天也是非常荣幸的再次邀请到了康福国际教育董事长,凯博外国语学校总校长,尚丽外国语学校·科创高中校长刘煜炎刘校长。再次欢迎您,跟各位网友打个招呼。

刘煜炎:主持人好,各位网友大家好。

主持人:能不能跟大家分享一下,咱们学校在国际化竞争当中,您觉得咱们核心竞争力、特色、优势是哪些?

刘煜炎:谢谢主持人。在国际化教育当中,其实要想保持竞争力还是非常有挑战性的。

首先是一般来讲,能够开展国际教育实践的机构、投资人或者校长,他们都是全球化的人才,是面向世界、面向中国培养人才,而不是面向城市化或者传统模式培养人才,所以说挑战是可以说是惨烈的,加上收费、办学自由度比较高,所以大家都挤到这个领域,争资源、争人才、争生源,所以竞争非常激烈。

怎样在一个高端水平竞争当中去走一条能够持续发展的道路,我觉得关键在于办学的初心。无论我们国际化教育当中是不是家长很有资源,家长很有经济实力,还是学生要花很多费用到国外留学,他们愿意付出很大的代价在中国去做国际化教育准备,我们都应该保持一种初心,这个初心就是说我们的教学目标,我们对孩子们所投入的真正的质量教学和未来发展要是一种真实的、面向学生未来的、面向学生在世界大潮当中有核心竞争优势的教学当中去才行。

换句话说,我们一定要使得孩子在人品,在学识,尤其在科技的创新能力方面有核心优势。

主持人:其实我们都知道,这一年国际化学校的发展也确实面临着很多的变化和挑战,在这一年当中,您觉得印象最深的变化是什么?

刘煜炎:应该说这两年的疫情,2020到2021年,这两年的疫情把国际教育的底揭开了,过去可能有高大上的校舍、外教,还有从国外请来的海归校长,家长被这些宣传、概念迷惑,就有很多家长和学生选择,现在大家发现不是这样的。我觉得我们的教育理念、教育方法、教育质量先进了,但是怎样就如我们所宣传的那样,真的是先进教育理念、是培养人的素养、是实现个性化教育,是把学生提升到进世界名校的状态,而不是把最优秀的学生掐尖过来上了名校,剩下没有什么教育,他们做了分母,贡献了学费,贡献了学生规模,是不是突破这样的状态,让每个学生获得成长,获得未来的竞争优势,这是这两年,尤其今年给我们家长,给我们社会,给我们孩子们一些重要启示。家长们现在也谨慎了,有点像微服私访的角度,深入到每一个国际化学校内部去了解家长的真实感受,去听学生的真实感受之后再来看他们的底牌,甚至干脆放弃国际化教育。这两年因为疫情的原因,也揭开了国际化学校内部的一些疮疤,看到他们核心优势有时候不核心,尤其使用全外教社科,全部招聘外部校长的情况下,更是难以保障。

主持人:您觉得在国际化学校上学的孩子和在普通学校上学的孩子,他们二者最大的不同是什么。

刘煜炎:应该是从家庭到孩子,以及到他们的未来教育方式来看。首先他们的家庭,如果能够让孩子到国外去求学,父母应该是比较有国际化视野,同时也比较有经济实力。所以说从家庭来看,这些家庭是社会的中流砥柱,是精英,而且是中产阶级。他们并不愿意让孩子,让家族的前景到此止步,还希望后代继续发扬光大,使得他们孩子发展比他们自己还好,这是家庭特征。

第二是孩子们,这些孩子们因为要出国也不容易的,所以这些孩子也有一种希望能够跟父母一样优秀,甚至比父母还优秀,希望自己在国际化竞争当中大显身手有上进心的孩子,或者有个性的孩子。有的人可能不一定有那么大上进,但是有个性,特别反对传统化的教育,特别反对千篇一律的,一万个人一种模式的教育。所以他们追求的是个性的成长,自由奔放的发展,和全球化能够传承家族未来的视野,这是他们的特征。同时在学校来看这些孩子在学校的表现,他希望学校能够给予他们足够的尊重、足够的权利、足够的自主选择,而不是过多的管制、过多的教化、过多的刷题,弄分数、培训这些东西。所以我觉得这群孩子就是未来中国的希望,因为他们代表中国今后最有活力的发展和潜力。

主持人:那么接下来学生或者家长在选择学校的时候,或者在家庭教育上面,您有没有比较好的建议?

刘煜炎:对于家长来讲,我觉得如果要说有什么建议的话,我认为还是有相当一部分家长对孩子的未来特别焦虑。我的第一个建议对这样的家长,不用太焦虑,其实选择比奋斗重要多了。如果我们家长没有办法逼孩子好好学习,没有办法替孩子好好学习,家庭发展是中等水平,我们其实应该相信孩子比我们优秀,帮他选择一个能够推动他继续发展,提升他能力的学校。在那个场域当中,他就会跟同学互助,跟老师互动,最后就进步了。如果你选择一个比较混日子的场域,你想让他独善其身,那做不到。所以家长的智慧不是逼孩子进步,而是要选择一个能够让孩子有提升力的学校,不是看学校的校舍怎么样,不是看学校是不是用了外国校长,不是看学校用了外国教材,是这个学校是不是对孩子能力素养有根本的提升。如果在那个场域里面,孩子自然就会进步,这是对家长的建议。

对于孩子的建议,你在选择学校的时候还要考虑到个人兴趣,尽管父母能够帮你选择一个场域,选择一个好的教育方式,但是你还是要认同自己的发展是自己的一生,自己一生还是靠自己的发展,所以你要找到一个能够把自己的能力,把自己的强项,把自己的兴趣爱好,同时又把自己的未来发展放在首位的学校,跟这个学校发展,跟这个老师学习,最后建立自己终身竞争的优势,这是对孩子们的建议。

对于老师们来讲,我觉得一个老师,他的最大的优点应该是以德为先,我们要去学校里教书,我们要去教做人,过去我们培训机构之所以被双减减掉,国家管制,甚至要清零,主要还是发心有问题,主要以课程提分获得我们的报酬。其实提分这个事情最快的方式是作弊,把考题告诉人家,明天把答案背出来,所以我们还是要以提能,还是要给学生赋能实现我们自己的人生价值和收入,把赋能和孩子们的发展放在首位,我们的收益是顺带进来的。就像我们常常说,把爱放在首位的时候就有一堆好事,如果把贪婪、无耻和一些危害社会、危害他人放在首位去利己,就发现自己也利不了。

最后我建议家长、学生、老师,围绕自己的发展建构自己实力的时候,一定要以利他的视野作为真实的目标,作为真实的竞争优势去打造,最后走出一个成功的人生。

主持人:再次感谢您接受我们的采访,也祝愿您的学校越办越好,再接再励。

刘煜炎:谢谢主持人。