【展会专场演讲】北京市正泽学校巽寮湾分校校长姚健:站在未来的角度谈全人发展

直说择校 2020-07-06

7月4日,“2020翼展未来”家庭教育论坛暨国际学校联展在深圳南山中洲万豪酒店圆满闭幕。此次2020翼展未来深圳国际学校择校展由腾讯新闻、腾讯教育主办,直说择校承办,同时特邀广东省留学服务协会作为支持单位对此次展会给与了大力支持,广东省留学服务协会的会长杜威、副会长张文斌先生都亲临现场。来自深圳本地的近30多所国际学校和来自广深的众多家长朋友们,终于欢聚一堂。此次展会除了现场丰富的展会咨询活动,还有各个院校代表带来的精彩演讲,以及生动有趣的家庭教育论坛。

展会历时半天,从现场咨询到各个学校的主题演讲,再到家庭教育论坛,家长们通过“2020翼展未来”获得了最丰富、最前沿的国际学校招生政策与入学标准,以及全球海外升学的最新动态。“国际学校择校解读与入学新政专场演讲”中,各个院校代表悉数登场,分享国际教育理念和国际化教学之宝贵经验。

演讲专场直播

北京市正泽学校巽寮湾分校校长姚健

《站在未来的角度谈全人发展》

演讲内容摘录】

姚健:大家好,我今天谈的题目是《站在未来的角度谈全人发展》。教育要和国际接轨,那么择校,尤其是从小学择校要关注什么呢?

01

要关注学校的历史和学校的人

一个没有历史积淀的学校,文化积淀也会较少。如果一个学校有了历史积淀,那么会有很深厚的文化内涵、多年的教学经验以及理念的积淀。

正泽学校的校长---李烈校长,是我们国家小学界第一个国务院参事。国务院参事相当于小学校长部长级,家长们可以在网上查到李烈校长的资料。

正泽缘起

正泽缘起于北京第二实验小学,我本人也在北京第二实验小学从事教育二十多年了。美国权威机构评定的“中国小学500强”第一名,就是北京第二实验小学。北京第二实验小学是一座有110年历史的老校,解放以后北京第二实验小学直接受中央领导关怀。

我们学校有四个服务:一是服务中央首长;二是服务中直机关;三是服务部队首长;四是服务金融街最大的纳税大户,金融街集团。

李烈校长是国务院参事,本可以做到70岁再退休。但是在60多岁时,他想做心中更理想的教育。北京市政府为了不让人才流失,专门对于正泽学校设立一个新的学校运营模式:政府支持、企业运作、教育家办学。因此,北京市正泽学校就创立了!

一、政府支持,政府给予教学用地、给我们学校名额、进京指标、购买我们学校的服务。二、企业运作,金融街支持运作。三、是教育家办学,请到了李烈校长以及一批专家老师一同办学,这就是北京市正泽学校的来历。

学校师资

北京市正泽学校在广东的巽寮湾办了全国唯一一所分校。北京市正泽学校巽寮湾分校的师资,由国家级顾问、金牌主管老师和优秀年轻老师组成。

国家级顾问:全国优秀班主任和全国劳动模范曲莉梅老师,作为学校班主任顾问。谭晓培老师作为学科顾问,享受国家专家津贴,经常在学校给老师进行教育教学辅导。

学科主管:首先是语文主管---刘娟老师,是在北京第二实验小学有25年教龄以上的语文老师。数学主管---刘国朝老师,北京市西城区公办学校的校长。体育主管---付同顺老师,是全国体育知名专家。这些老师都在正泽巽寮湾学校一起教课和管理学校。

领导关怀

我们学校在刚成立的时候,受到了很多领导的关怀。如今年1月23日,全国政协副主席梁振英到学校参观指导,还有全国劳模来校、北京市国企领导团队来校、中科院专家来校等等。

02

要关注学校的理念

很多家长有时候一上来就问学校开设什么课程,学校将来能升学到哪里。其实家长应该更关注比这些更重要的学校理念。一个学校的理念决定了这个学校把孩子培养成什么样子?往什么样的方向去培养,这是格外重要的。

比如有的学校说学校理念就是要培养学生的思维,我认为这说得太窄了。还有的学校说要把课程进行融合,这样知识学校工作的一部分,真正的学校理念应该是有深度的、全面的思考。

正泽学校的愿景有三个词:中国底蕴、国际视野、面向未来

中国底蕴

正泽学校的愿景,有三个词:第一个:中国底蕴。我觉得无论是国际学校还是普通学校,具有中国底蕴是特别重要的。中国优秀的文化,我们要继承下来。比如我们常说的《弟子规》总序第一句话说“弟子规,圣人训。”圣人,就是孔子,是春秋时代的人。春秋时代距离现在已经2500多年了。而写《弟子规》的人是我们清朝的一位学者,这位学者写《弟子规》的时候,距离孔子所在的年代也有2000多年了。也就是说2000年后的人看到2000年前的文字、2000年前圣人的思想,依然能看得懂。为什么?因为我们文字是相通的,我们能够理解到古人的精神层面,我们的文化传承下来了!世界上有四大文明古国,唯独中国的文化能够传承下来,而其他三个文明古国文化已经断代了。所以我们能跟中国很久以前的一些的圣人、文人、思想家、教育家进行思想上的对话、文字上的对话。

《弟子规》总序后面说“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁。”是指做人首先要学会孝道、要严谨、要有信义、要能够广泛的爱他人、把爱传递给别人,这是做人最基本的要求。

而接下来《弟子规》总序最后一句话说的是“有余力,则学文。”是指你具备了前面的德行品质,才可以开始学习文化。

中国传统格外关注一个人的修养,一个人的德行品质,有了这些之后才开始学习文化。因此我们要培养孩子首先要成为一个大写的“人”,我们认为一“撇”是认知、智慧。一“捺”是德行、美德。而美德比智慧更重要,没有这个美德,人这一撇是支撑不住的。一个人没有美德,而只有智慧,是非常可怕的。所以这是第一个,学校要具有中国底蕴。

国际视野

教育要跟国际接轨,学校就必须要有国际视野。虽然我们有灿烂的文化,但仍有很多国际先进的教育理念和方法要学习。举个例子,现在比较流行的IB课程、STEAM课程、可汗学院等等,这都不是中国原产的,是国外先进的思想、方法和理念,这些是我们要学习和借鉴的。比如我们的数学课程,就借鉴了芬兰数学教材的一些做法和理念。大家有机会可以上网查一查,芬兰教育为什么是世界排名第一的教育。

面向未来

为什么要面向未来?比如您的孩子2020年入学,我们不能根据现在2020年此时需要什么样能力来培养孩子,而是看孩子20年后---2040年,当孩子的学业结束以后,那个时代需要人有相应的什么能力、什么素养、什么品质,把“以终为始”作为教育方向。那时候恐怕中国的GDP经济总量已经是世界第一名了。可能全世界人工智能更加先进且大量普及,可能一些现在看着很好的职业那个时候已经慢慢消失了。

我这里有一个几年前买的小翻译机器,据说现在最新款是它的1/4大。这个翻译器揣在口袋里走遍全世界,翻译30多种外语没问题。说明这个世界越来越多的职业被机器取代。2040年,那个时候我们需要什么样的孩子?他们要有什么样的能力?才能被这个社会所接受?被这个社会所需要呢?因此,我们特别的提倡面向未来。

面向未来,要求我们要有个性的发展。个性的发展就是扬人所长。每个人的基因里都有自己长“长”的一项。将来这个社会,一个人的高度决定于他的长项有多长,他的潜力能够发展有多大。因此我们要注意扬长教育,发展个性教育。

03

要关注课程

课程够不够丰富,有没有一定的深度。课程是我们最后才应该关注的事情。

04

什么是好学校?

学校环境得最具人性。怎么最具人性?百闻一如一见,实际看看这个学校的环境到底什么样。

正泽学校的学费包含了语数英三大主科、多达十多项的艺术课程、二十多项运动课程,还有科技课程、游学、兴趣班等等二十多项课程,家长不需要在外头报各种培训班,再额外占用孩子和家长的时间。

各位家长了解完以上几个方面,您才知道到底这个学校合适不合适。